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《经典语法》课程说明和课程说明
课时 句子成分及基本句子结构 主谓宾定状补 活页 可数名词和不可数名词 many, much, a lot of, some, any, a few,few, no P26-31 名词短语和名词的格 名词+介词词组; 名词+分词; 名词+不定式 P31-34 现实状态 一般现在时; 现在进行时; P146,P155 现在完成时; 现在完成进行时; 过去完成时; 过去完成进行时 P158,168,P162,169 过去时态 一般过去时; 过去进行时; used to; would P150,157 将来时态 P152, 166, 165 被动语态 主动语态转换被动语态，特殊形式的被动语态，含有被动意义的主动语态 P178-183 情态动词 能力: can; 可能 may; alternatives to modals；义务和必要: must, have to; 建议: should P126-138 形容词和副词; 比较事物 1. 形容词和副词 物品描述：方式, 地点 时间, 频率和强度 P254,P276 代词及其指代 人称代词, 物主代词和反身代词; P57-76 介词和连词 介词短语、介词与其他词语的搭配表示并列、转折、选择、因果，引导时间、原因、条件、让步、目的、结果、比较状语从句及名词性从句的从属连词 P286,P299 冠词和数词 不定冠词a an,定冠词the,零冠词,基数词,序数词 P42,P93 非谓语动词一 不定式在句中可充当的成分,动名词在句中可充当的成分 P216,P238 非谓语动词二 现在分词、过去分词 P230 名词性从句一 主语从句：It作形式主语,同位语从句：同位语的引导词、与定语从句的区别,表语从句：主语+系动词+表语从句 P314,317,320 宾语从句：作动词的宾语、作介词的宾语、作形容词的宾语 P317 定语从句 定语从句的分类，关系代词的使用，关系副词的用法，as的用法 P336-341 状语从句 状语从句分类：时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、比较、方式状语从句 P349-358 标点符号 标点在英语文章阅读中的特殊意义以及在写作中的正确使用。 P429
教学主题
主要知识点
页数
1
S十V主谓结构
S十V十F主系表结构
S十V十O主谓宾结构
S十V十O1十O2 主谓双宾结构
S十V十O十C 主谓宾补结构
2
3
4
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完成时
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一般将来时;goingto;will;preset.simple;be about to;将来进行式;将来完成时
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2. 比较事物:形容词和副词的比较级和*级
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名词性从句二
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1.教材：
《薄冰 使用英语语法详解》
2.内容简介：
学习语法时应该注意下面几点：
基本概念最重要。在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念搞清，牢记在心。
要大量地实践，大量地练习。实践要包括听、说、读、写四个方面。练习要着重说和写。
学习语法时，应多用比较法。如对动词时态、冠词、介词、名词的单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。
要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法，就不必钻牛角尖，进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。
将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。但*将它作为工具书，像词典一样地经常查阅，方能学得比较细致牢靠。
实用英语语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。英语达到一定水平之后，就应将它扔掉。起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的流利性。
3.课时安排：10周/ 20课时
4.课程进度详见教学大纲
5.教学目的：语法是雅思各项考试的根基。本课程是专为雅思阅读、写作打好根基而设置，侧重复杂句型的分析和使用。
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